Dans les documents de point de vue éducatifs, de nombreux chercheurs ont déclaré que l'interaction efficace entre les enseignants et les élèves dans l'enseignement est l'un des critères importants pour évaluer la qualité de l'enseignement en classe. Mais comment améliorer l'efficacité de l'interaction en classe oblige les éducateurs à pratiquer et à explorer.
Changer les concepts d'enseignement traditionnels et formuler un plan d'enseignement adapté à la classe est la condition préalable pourinteraction en classe. Les enseignants ont non seulement besoin de suivre le plan d'enseignement en pensant de près, mais également de combiner les performances des élèves en classe, de formuler des plans d'enseignement flexibles, de saisir en temps opportun le point d'entrée qui promeut la génération dynamique de la classe et promeut l'apprentissage et l'exploration indépendants des élèves en classe.
Le statut des élèves et des enseignants est égal. Chaque enseignant et élève espère être traités équitablement et à juste titre. Cependant, dans l'interaction d'enseignement en classe, avec tant d'élèves dans une classe, comment les enseignants devraient-ils les traiter équitablement? LeClicker de la voix étudiante, qui a vu le jour sous la sagesse, peut aider les enseignants à mieux interagir avec les élèves. Dans la question et la réponse, ils peuvent clairement comprendre la question et la réponse des élèves. La méthode d'enseignement n'est pas basée sur le niveau de réussite. Les activités d'enseignement ont une «base d'enseignement»
La diversification des méthodes d'enseignement peut éviter efficacement une atmosphère terne en classe. Les enseignants doivent non seulement enseigner, mais aussi poser des questions. Les élèves peuvent interagir avec les élèves pour répondre aux questions en temps réel pour des connaissances clés. Pour le moment, les étudiants peuvent utilisersystème de réponse du publicpour effectuer des sélections de bouton ou des réponses vocales. Une telle interaction efficace peut stimuler la motivation des élèves à participer aux activités d'enseignement.
Découvrir de nouveaux problèmes dans les problèmes déclenche des conflits cognitifs entre les étudiants. Grâce au rapport d'apprentissage des données à l'arrière-plan du clicker, les élèves peuvent comprendre la situation d'apprentissage de l'autre et s'améliorer en permanence dans la compétition; Les enseignants peuvent également mieux améliorer leurs méthodes d'enseignement, être à l'aise avec le système de connaissances qu'ils enseignent et créer des méthodes d'enseignement diversifiées.
L'interaction efficace des enseignants-élèves est un processus d'orientation opportune basée sur l'attention des enseignants aux besoins des élèves, la reconnaissance des résultats cognitifs des élèves et l'affirmation du processus d'apprentissage des élèves. L'évaluation et l'encouragement en temps opportun peuvent être «l'excitation» de son apprentissage. Par conséquent, les enseignants devraient être bons pour rassembler les étincelles de la sagesse des élèves, absorber les résultats de la pensée des élèves et affiner l'essence des discours des élèves.
Tout le monde a des opinions différentes sur la situation, alors quelle est une interaction efficace à votre avis?
Temps de poste: juillet 30-2021