Une classe intelligente devrait être une intégration profonde des technologies de l’information et de l’enseignement.Cliqueurs étudiantssont de plus en plus popularisés dans les salles de classe, alors comment faire bon usage des technologies de l'information pour construire une « classe intelligente » et promouvoir l'intégration profonde des technologies de l'information et de l'enseignement ?
Une classe plus intelligente est une nouvelle forme de classe qui intègre profondément les technologies de l’information et l’enseignement des matières.Cependant, à l’heure actuelle, l’interaction en classe repose principalement sur des apports cognitifs superficiels tels que se précipiter pour répondre, aimer et télécharger des devoirs.Favorisant l'interaction du traitement approfondi des connaissances des élèves, l'interaction superficielle « positive » et « active » ne peut pas favoriser le développement des capacités de réflexion d'ordre supérieur des élèves, telles que la réflexion et la créativité.Derrière ces phénomènes, les gens ont encore des malentendus sur les classes intelligentes.
Étudiants'réponse vocaleen classecliqueurs interactifsaide les étudiants à acquérir des connaissances tout en expérimentant et en participant au processus d'apprentissage, afin d'atteindre un niveau cible cognitif plus élevé.Il existe six niveaux : connaître, comprendre, appliquer, analyser, synthétiser et évaluer.Connaître, comprendre et appliquer appartiennent aux objectifs cognitifs de niveau inférieur, tandis que l'analyse, la synthèse, l'évaluation et la création appartiennent aux objectifs cognitifs de niveau inférieur.Objectifs cognitifs de niveau supérieur
En fournissant aux étudiants une variété de tâches d'apprentissage situationnel et en résolvant des problèmes situationnels, les étudiants peuvent pleinement relier les connaissances acquises en classe à la vie réelle et construire des connaissances flexibles plutôt que paresseuses.Le clicker pour étudiants a non seulement pour fonction de répondre à plusieurs questions et d'interagir de plusieurs manières, mais effectue également une analyse des données en temps réel en fonction de la situation de réponse dans la classe, aidant les enseignants et les étudiants à discuter davantage des problèmes et à améliorer encore l'effet du Salle de classe.
Chaque apprenant a son propre monde d'expérience, et différents apprenants peuvent formuler différentes hypothèses et déductions sur un certain problème, formant ainsi une riche compréhension des connaissances sous de multiples perspectives.Lors de l'utilisation du clicker pour étudiants en classe, les apprenants communiquent et coopèrent, réfléchissent et résument constamment leurs propres points de vue et ceux des autres.
Au sens propre du terme, le clicker pour étudiants n'est pas seulement un outil unique pour la transmission des connaissances et l'interaction simple en classe, mais aussi un outil pour créer un environnement d'apprentissage, un outil d'enquête pour l'apprentissage autonome des étudiants, un outil collaboratif pour la construction des connaissances et un outil de motivation pour l’expérience émotionnelle.
Heure de publication : 12 août 2022