Smart Classroom devrait être une profonde intégration des technologies de l'information et de l'enseignement. Les étudiants cliquants ont été popularisés dans l'enseignement des salles de classe, alors comment faire bon usage des technologies de l'information pour créer des «salles de classe intelligentes» et promouvoir l'intégration approfondie des technologies de l'information et de l'enseignement?
Smart Classroom est une nouvelle forme de classe qui intègre profondément les technologies de l'information et l'enseignement des matières, mais les interactions en classe actuelles sont principalement des interactions avec les contributions cognitives peu profondes telles que les réponses, les goûts, le téléchargement des devoirs et le manque de débat, les jeux, la réflexion et le résolution de problèmes coopératifs. L'interaction qui favorise le traitement approfondi des connaissances par les étudiants, l'interaction superficiellement «active» et «active» ne peut promouvoir le développement de la pensée et de la créativité des étudiants et d'autres capacités de pensée d'ordre supérieur. Derrière ces phénomènes, les gens ont encore des malentendus sur les salles de classe intelligentes.
Étudiants'voix répondant aux questionsaider les élèves à acquérir des connaissances tout en expérimentant et en participant au processus d'apprentissage à traversClickers interactifsEn classe, afin d'atteindre un niveau supérieur d'objectifs cognitifs. Bloom et d'autres divisent les objectifs cognitifs en six niveaux: connaître, comprendre, appliquer, analyser, synthétiser et évaluer. Parmi eux, la connaissance, la compréhension et l'application appartiennent à des objectifs cognitifs de niveau inférieur, et à l'analyse, à la synthèse, à l'évaluation et à la création appartiennent à des objectifs cognitifs de niveau supérieur.
Demandez aux élèves une variété de tâches d'apprentissage contextuelles et résolvent des problèmes contextuels, afin que les élèves puissent connecter pleinement les connaissances apprises en classe avec la vie réelle et construire des connaissances flexibles plutôt que inertes. LeClicker étudiantNon seulement a des fonctions telles que la réponse multi-questions et l'interaction multimode, mais aussi l'analyse des données en temps réel en fonction de la classe de réponse de la classe, aidant les enseignants et les élèves à discuter davantage des problèmes et à améliorer davantage l'effet en classe.
Chaque apprenant a son propre monde d'expérience, et différents apprenants peuvent former différentes hypothèses et inférences sur un certain problème, formant ainsi une riche compréhension des connaissances sous plusieurs angles. Au cours de l'utilisation des étudiants clicsurs en classe, les apprenants communiquent et coopèrent, et reflètent et résument constamment leurs opinions et d'autres personnes.
Dans un vrai sens,clavier étudiantne sont pas seulement un seul transfert de connaissances et un simple outil d'interaction en classe, mais aussi un outil pour créer un environnement d'apprentissage, un outil d'enquête pour l'apprentissage indépendant des élèves, un outil collaboratif pour la construction de connaissances et un outil d'incitation pour l'expérience émotionnelle.
Temps de poste: juillet-15-2021