Connues sous de nombreux noms, les clickers sont de petits appareils utilisés en classe pour engager activement les élèves.
A Système de réponse en classen'est pas une solutionnaire magique qui transformera automatiquement la salle de classe en un environnement d'apprentissage actif et augmentera l'apprentissage des élèves. C'est l'un des nombreux outils pédagogiques qu'un instructeur peut choisir de s'intégrer à d'autres stratégies d'apprentissage. Après une mise en œuvre minutieuse, un système de réponse en classe peut avoir un impact dramatique sur la salle de classe et les élèves. Après avoir examiné la littérature, Caldwell (2007) rapporte que «la plupart des avis conviennent que les« preuves convergentes abondantes »suggèrent que les clics provoquent généralement des résultats améliorés pour les élèves tels que le score d'examen amélioré ou les taux de réussite, la compréhension des étudiants et l'apprentissage et que les étudiants comme les clics.»
Un système de réponse en classe est également connu par d'autres noms tels qu'un système de réponse personnelle,Système de réponse du public, Système de réponse des étudiants, Système de réponse électronique, Système de vote électronique et système de performance en classe. La plupart des gens se réfèrent simplement à un tel système comme des «clickers» car l'émetteur utilisé pour envoyer des réponses ressemble à une télécommande TV. Quel que soit le nom formel, chaque système a trois caractéristiques communes. Le premier est un récepteur qui accepte les réponses ou les réponses des étudiants ou du public. Il est branché sur un ordinateur via une connexion USB. Le second est un émetteur ou un clicker qui envoie les réponses. Troisièmement, chaque système nécessite des logiciels pour stocker et gérer les données. En savoir plus sur les détails techniques des systèmes de réponse en classe.
Chaque système de réponse peut être intégré à PowerPoint ou utilisé comme logiciel autonome. Quoi qu'il en soit, les mêmes questions peuvent être posées et les données sont collectées de la même manière. La plupart des systèmes permettent à deux méthodes de poser des questions. Le plus courant est une question pré-créée qui est tapée dans le logiciel ou la diapositive PowerPoint avant le cours et posée à un moment prédéterminé. L'autre méthode consiste à créer une question «à la volée» pendant les cours. Cela offre la flexibilité de l'instructeur et la créativité spontanée lors de l'utilisation du système. Étant donné que les données sont reçues et stockées électroniquement, les réponses peuvent être rapidement notées. Les données peuvent être manipulées dans une feuille de calcul ou exportées dans des fichiers lisibles par la plupart des systèmes de gestion de l'apprentissage tels que Blackboard.
Qomo peut vous fournir les meilleures solutions du système de réponse. Peu importe avec le logiciel ou intégré au PowerPoint. Si vous avez des questions ou une demande, n'hésitez pas à contacterodm@qomo.comet WhatsApp 0086 18259280118.
Heure du poste: Dec-31-2021